Dans le Haut-Katanga, les autorités éducatives font un pas significatif vers la modernisation de l’Examen d’État. Nicolas Nyange Bizy, inspecteur général adjoint chargé des évaluations certificatives, a récemment achevé une mission d’inspection du futur centre de scannage d’items en construction dans la ville.
Au cours de sa visite, l’inspecteur a d’abord pris le temps de consulter les acteurs clés du secteur éducatif, organisant des réunions techniques avec les responsables provinciaux pour évaluer l’avancement du projet et identifier les défis à surmonter. Il a souligné l’importance de respecter le calendrier des activités liées à cet examen crucial pour les élèves finalistes du secondaire en République démocratique du Congo.
La dernière journée de sa mission a été dédiée à l’inspection du chantier, en compagnie de Michel Kabwe, président de l’assemblée provinciale, et de Georges Kadinga Mulundule, ministre provincial de l’éducation. Ensemble, ils ont vérifié la sécurité du bâtiment, la qualité des installations électriques et des câbles réseau, ainsi que la configuration des salles destinées au scannage et à la gestion des serveurs. Un soin particulier a été accordé à l’espace de stockage des copies provenant des différentes provinces éducatives.
À l’issue de cette visite, les autorités provinciales ont réaffirmé leur engagement à finaliser ce projet, perçu comme un jalon essentiel dans la modernisation du système éducatif congolais.
Les réactions sur les réseaux sociaux sont variées. Un internaute a salué l’initiative, déclarant : « La digitalisation du traitement des copies va renforcer la transparence et limiter les fraudes. » D’autres utilisateurs appellent à des réformes supplémentaires : « Les infrastructures modernes sont importantes, mais il faut aussi améliorer les conditions d’apprentissage dans les écoles. »
Cette réforme s’inscrit dans la vision de la ministre d’État en charge de l’éducation, Raïssa Malu Dinanga, qui souhaite décentraliser les centres de scannage pour garantir la sécurité et la crédibilité de l’Examen d’État à l’échelle nationale.
Avec ce projet ambitieux, la République démocratique du Congo pourrait amorcer une transformation décisive dans son système d’évaluation scolaire.
Dan Banze Lwaba