Le déploiement du système Licence-Maîtrise-Doctorat (LMD) dans la province du Mai-Ndombe fait face à deux obstacles majeurs : la faible connectivité à Internet et l’insuffisante formation des enseignants.
Ces difficultés ont été mises en lumière mardi, lors d’une conférence tenue à l’Institut supérieur d’études agronomiques (ISEA) d’Inongo, consacrée à la réforme de l’enseignement supérieur en République démocratique du Congo.
« Le système LMD est exigeant. Il nécessite une bonne connectivité Internet, or celle-ci reste un grand défi à Inongo », a reconnu le professeur Doudou Batumbo, conférencier principal.
Il a également pointé le manque de formation structurée pour les enseignants censés mettre en œuvre cette réforme :
« On s’est rendu compte qu’il n’y a pas vraiment un encadrement suffisant pour les préparer à ce nouveau système. »
Malgré ces limites, le système LMD est bel et bien appliqué dans la province, selon le professeur Batumbo. Adopté au niveau national en 2021, ce modèle d’enseignement, lancé en 1999 dans le cadre de l’harmonisation internationale des diplômes universitaires, vise à améliorer la mobilité académique et la qualité de la formation.
Le Mai-Ndombe, comme plusieurs autres provinces du pays, cherche encore à adapter ses infrastructures et ses ressources humaines à cette réforme, dans un contexte marqué par le manque de moyens techniques et la faible couverture numérique.
LUKEKA KALUME